En cumplimiento de lo dispuesto por la Ley que nos rige, y convencido de la importancia de comunicar a los universitarios y a la sociedad los logros institucionales y las tareas por cumplir, presento las principales actividades de un año intenso.

Toda gran tradición se constituye de memoria y de visión al futuro. Por eso nos reunimos hoy, también, para celebrar la apertura del ciclo escolar 2009-2010, momento simbólico en que coinciden el inicio de labores académicas y la llegada de una nueva generación de universitarios.

A quienes como estudiantes inician su vida académica y a quienes la reanudan en la Institución, los invito a disfrutar su paso por la Universidad, etapa de aprendizajes y experiencias trascendentes e imborrables.

Les aseguro que no se han equivocado al elegir a la Universidad de Guanajuato para su formación.

A los profesores, lo mismo que al personal administrativo y directivo, los exhorto a que prosigan en su anhelo por aportar humana y académicamente lo mejor de sí.

Sean bienvenidos todos a crear un ambiente de innovación y de búsqueda auténtica y generosa del conocimiento. Sean bienvenidos a consolidar la preparación de los ciudadanos que contribuyan al progreso social.

El informe de actividades que rindo, se organiza con apego a los seis ejes del Plan de Desarrollo Institucional 2002-1020. La exposición puntual con sus pormenores puede consultarse en el informe impreso y digital.

DESARROLLO DEL PERSONAL ACADÉMICO

Un profesor universitario es un ejemplo intelectual y moral para sus alumnos; transmite su saber y contribuye al desarrollo y maduración del talento y los valores de nuestros jóvenes.

El profesorado de la Universidad de Guanajuato es cada día mejor y deberá ser todavía mejor para alcanzar, con su ejemplo inspirador, los grandes objetivos de la Institución.

Al inicio del ciclo escolar, 2 mil 468 profesores forman el claustro académico de la Universidad de Guanajuato.

47% cuentan con estudios de posgrado, y 758 son profesores de tiempo completo.

49% de los profesores de tiempo completo del nivel superior tienen doctorado. Tal porcentaje nos hace ocupar el segundo lugar para ese indicador, dentro del conjunto de universidades públicas estatales.

El año 2002 nos impusimos la meta auténticamente retadora de contar con 160 profesores en el Sistema Nacional de Investigadores en el año 2010. Hoy contamos con 219 profesores en el Sistema, y con ello cumplimos y superamos esa meta, habiendo mejorado, además, la composición de la membresía, al incrementarse su pertenencia en los niveles I y II.

En cuanto a la obtención del Perfil Deseable establecido por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), la cifra de profesores de tiempo completo con ese reconocimiento pasó de 256 a 278 profesores.

Por otro lado, 914 profesores —cien más de ellos que el ciclo anterior— participaron en actividades de tutoría académica, que consisten en darles orientación sobre técnicas de aprendizaje, apoyo para la preparación de exámenes, y acompañamiento general en sus estudios.

Los apoyos que la Institución otorga para conservar y ampliar la calidad de sus profesores, aunque insuficientes por definición, son numerosos y aportan resultados alentadores.

40 profesoras y profesores, distinguidos por su aprovechamiento y su juventud, fueron apoyados para cursar programas de posgrado de calidad, en México y el extranjero, como parte del Programa de Generaciones de Reemplazo.

El programa de Beca al Desempeño Académico es un estímulo al profesor para aumentar su contribución en el aula, la tutoría, la investigación, la extensión y el enriquecimiento de la vida colegiada. De los 485 profesores que concursaron por la Beca, fueron beneficiados 475, equivalentes al 98% de las solicitudes.

Asimismo, se otorgaron 226 apoyos para la asistencia a eventos académicos, realizando una inversión de 1 millón 116 mil pesos.

El reconocimiento que en forma cotidiana reciben los profesores de sus alumnos, se enriquece con las distinciones que obtienen por su calidad y sus aportaciones.

Entre las distinciones que nuestros profesores recibieron en el ciclo escolar destacan: la Presea “Pípila de Plata” al maestro Jesús Gallardo Carrillo; el reconocimiento como “Guanajuatense distinguido” a la Mtra. Helia Hernández Flores y al Mtro. Cuauhtémoc Ojeda Rodríguez; la nominación de claustro académico en homenaje a la Mtra. Rosalina Díaz Guerrero; y el reconocimiento al Nutriólogo Destacado del Estado de Guanajuato, a la Dra. Rebeca Monroy Torres, coordinadora de la Licenciatura en Nutrición del campus León.

Igualmente, nos congratulamos con el Dr. Julio Rubio Oca, miembro externo de nuestra Junta Directiva, por el Premio a la Trayectoria Profesional conferido por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, y por el  doctorado “Honoris Causa” que le otorgó la Universidad Autónoma de Aguascalientes

Rendimos homenaje, también, a los estimados universitarios cuya pérdida lamentamos.

Durante el ciclo escolar fallecieron el maestro Sebastián Sanzberro Lastiri, apreciado profesor y ex rector de la Universidad, y don Eulalio Ferrer Rodríguez, quien fuera patrono de la Institución.

Igualmente, lamentamos la pérdida de Sebastián Baños Armas, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Salamanca; Félix Guerra Aguirre y Jaime Belmonte Magdalena, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato; Urbano Quezada Velázquez, Félix Vilches Ríos y Jesús Humberto Huacuja Galván, de la Escuela de Nivel Medio Superior de León; Miguel Ángel Saldaña Espinoza, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Pénjamo; Manuel González del Castillo Castelazo, de la Escuela de Nivel Medio Superior Nocturna de León; Antonio Guerrero Ríos, del Departamento de Farmacia; Manuel Márquez Márquez, del Departamento de Educación; José Jesús Rendón Huerta Barrera, del Departamento de Derecho; Gustavo Arturo Valenzuela Lara, del Departamento de Arquitectura; Claudio Flores Rangel, del Departamento de Diseño; Jorge Renán Barrera Iglesias y María del Carmen López Quezada, del Departamento de Medicina y Nutrición; Helia Hernández Flores, quien fuera directora de la Escuela de Enfermería de León; Sebastián Felipe Guevara Guerrero, del Departamento de Finanzas y Administración; Ana Elsa Rodríguez Villalobos, de la Dirección de Extensión Cultural; y Sergio García Badillo, de la Dirección de Asuntos Académicos.



DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS

La Institución destina un volumen significativo de recursos y energía en la formación integral de sus alumnos.

La unión de ese respaldo y de su esfuerzo, permite que muchos de nuestros alumnos sean reconocidos como los mejores del país en su disciplina. Dicho reconocimiento, infunde en los demás el deseo inquebrantable de seguir su ejemplo.

En el ciclo escolar que se informa, la población estudiantil fue de 31 mil 958 alumnos. De ese total, 42% pertenecen a programas de licenciatura, 32% al nivel medio superior, 7% a programas de posgrado y el resto se distribuyen en los programas de Técnico Superior Universitario y de Extensión.

El incremento de alumnos de licenciatura fue de 8.5% y de 10.7% en el posgrado. Con ello, se dio un paso importante para el cumplimiento de la meta del PLADI de duplicar la matrícula de educación superior entre 2002 y 2010, y en la contribución al proyecto del gobernador, para que la Universidad de Guanajuato ofrezca 10 mil nuevos espacios de educación superior durante su gestión.

A ese respecto, en el ciclo escolar anterior, 5 mil 51 personas egresaron de los distintos programas educativos de la Institución, y mil 880 obtuvieron su título en el grado correspondiente.

20 mil 59 alumnos recibieron servicios de tutoría en el primer semestre del ciclo que se informa y 19 mil 965 en el segundo, lo que implica una atención extra clase a más del 60% del total de la población escolar.

Convencidos del potencial creativo de nuestros estudiantes, se generaron 32 planes de negocios, en los que participan mil 219 jóvenes emprendedores de 14 programas educativos.

Congruente con su origen y su vocación de equidad social, la Institución gestionó intensamente recursos para apoyar a sus alumnos.

En el ciclo escolar, la Institución ofreció 4 mil 19 becas de diverso tipo, dedicándoles un monto de más de 20 millones de pesos, el doble que el año anterior.

A esos apoyos se sumaron las becas otorgadas por entidades como PRONABES, SEDESOL, EDUCAFIN, CONACYT, CONCYTEG y el Gobierno del Estado.

Reunidas ambos tipos de becas —las institucionales y las externas— se entregaron 12 mil 380 apoyos, que beneficiaron a casi la mitad de los alumnos que cursan programas de nivel medio superior y superior.

La totalidad de las becas representó una asignación de más de 103 millones de pesos.

La salud de los alumnos es componente indispensable para su formación integral. Por tal razón, hacia ellos se orientaron más de 70 mil acciones de salud, entre valoraciones de su estado, atención de primer contacto, inmunizaciones y medidas de protección social.

Nuestros alumnos confían en sí mismos y en la formación que reciben, lo que se manifiesta en su participación destacada en numerosas justas académicas y deportivas, tanto estatales como nacionales e internacionales.

Felicitamos por ello a Rogelio Méndez Ibarra, del programa de Ingeniería Civil, 1º lugar en Mecánica de suelos en el concurso de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería; Leticia Dafne Sandoval, de la licenciatura en Mercadotecnia, 1º lugar en el vigésimo tercer Premio nacional de tesis de la Asociación nacional de facultades y escuelas de contaduría y administración (ANFECA); Francisco Eduardo Cárdenas Pineda, de la licenciatura en Derecho, medalla de oro en el Torneo internacional de Karate Do; Daniel Amezcua Hernández, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Pénjamo, ganador, por segundo año consecutivo, del Concurso Estatal de Oratoria, así como 1º lugar en categoría de reseña crítica del Concurso Leyendo la Ciencia, competencia en la que recibió también el 1º lugar Mónica Delgado Carrillo, de la licenciatura en Matemáticas, en la categoría de ensayo expositivo; Héctor Salvador Ortiz, de la maestría en Ingeniería Mecánica, Pedro Coutiño Soto, de la licenciatura en Física y Martha Rico Arreguín, de la maestría en Ciencias Médicas, primeros lugares en las categorías de Invención y de Emprendedor del Concurso institucional de creatividad e innovación; Juan Francisco Zamora, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Salamanca, medalla de plata en la décimo novena Olimpiada nacional de física; Mayra Molina Medrano, de la licenciatura en Psicología, medallista por cuarto año consecutivo en la Universiada Nacional, en la disciplina de taekwondo; Laura Esther Galván, de la Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato, medalla de oro en 3 mil metros y de plata en mil 500 metros en el Campeonato Panamericano de Atletismo Sub 20, y doble medalla de oro en la Olimpiada nacional juvenil 2009,; Ramón Jurado, Braulio Hernández, Roberto Fuentes, Marco Antonio Martínez, Jesús Ricardo Patlán, Juan Carlos Cortés, Francisco Giovanni Rocha y Daniel Ledesma, de la licenciatura en Derecho, primer lugar en la Competencia Nacional Universitaria de Litigación Oral; los alumnos Bernardo Sephan Tefe, Jacob Salazar Solano, Raziel Yocupicio Chávez, Alejandro Rodríguez Vázquez, Ana Laura Montiel y César Augusto Mendoza, de los programas de Ingeniería Civil, Hidráulica y Ambiental, primeros lugares en la Olimpiada de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería; y finalmente, a las alumnas Hireke Granados Cabrera, del programa de Arquitectura, Isela Rivera Guerrero y Alejandra Barrientos Mata de la Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato integrantes del equipo de hockey que obtuvo el 1º lugar en el torneo internacional Copa NARCH 2009, celebrado en Canadá.



DESARROLLO Y DIVERSIFICACIÓN ACADÉMICA

La calidad de nuestros programas académicos es un elemento de satisfacción y de garantía social. El año de 2003, la Institución tenía el 38% de su matrícula inscrita en programas de calidad reconocida. En este momento, 6 años después, nuestra matrícula en esa categoría es del 88%, y en diciembre de 2008 llegó al 93.7%.

Del total de programas evaluables, 49 tienen reconocido el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior o poseen la acreditación, o ambos reconocimientos a la vez.

En el lapso de este informe se crearon 8 nuevas opciones académicas, llegando con ello a un total de 145 programas educativos. En términos del Plan de Desarrollo vigente, que propuso contar con 130 programas en 2010, la cifra representa una meta cumplida y superada.

Los nuevos programas educativos son las licenciaturas en Biología Experimental y en Enseñanza del Español como Segunda Lengua; las especialidades en Nefrología; en Psiquiatría; en Medicina del Paciente en Estado Crítico; en Cuidados Intensivos; la Maestría en Literatura Hispanoamericana y la Maestría en Biociencias. Todos ellos, ya cuentan con alumnos en el ciclo escolar que hoy inicia.

La calidad del posgrado institucional se mantuvo en el ciclo escolar, al tener inscritos 24 de los programas de ese nivel en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), equivalentes en número y matrícula a más de la mitad de los que en el estado de Guanajuato tienen ese reconocimiento de calidad.

Junto con la Universidad de Guadalajara, la nuestra es la única universidad pública estatal en el país en ofrecer 3 programas de posgrado reconocidos con la categoría de “Competencia Internacional”.

La obtención de recursos frescos para el desarrollo de proyectos de investigación es cada día más competida. El programa institucional de apoyo a esa actividad asignó recursos por más de 7 millones de pesos para 88 proyectos pertenecientes a 46 cuerpos académicos.

Adicionalmente, los profesores de la Institución obtuvieron recursos por más de 38 millones, participando en convocatorias estatales y nacionales de CONCYTEG, CONACYT y los Fondos Mixtos, logrando con ello un aumento de 4.5% con respecto al ciclo anterior.

La calidad de la investigación de nuestros profesores se manifiesta en el número de artículos científicos que publican en revistas internacionales arbitradas, lo mismo que en su impacto internacional. La cifra de esos artículos fue de 159 en 2007 y de 216 en 2008.

En una perspectiva de ocho años, de 1997 a 2006, la institución ocupó el primer lugar nacional entre las universidades públicas del país según el número de citas de sus artículos en el mundo.

Asimismo, fueron inscritas 12 solicitudes de patente y modelos de utilidad que, de aprobarse, constituirán opciones de explotación tecnológica propia con protección en México, en los Estados Unidos y en Europa.

Se establecieron nuevos convenios de colaboración con instituciones y organismos de Estados Unidos, Japón, Nueva Zelanda, Italia, Cuba, España, Costa Rica, México y con la región Asia Pacífico, abriéndose con ello nuevas opciones formativas para nuestros estudiantes, profesores y personal de apoyo a la administración.



IMPULSO A LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS

La cultura y el arte, expresó el poeta Eugenio Montejo, es todo lo que hacemos para crear un testimonio trascendente de la maravilla de vivir y tener conciencia de ello.

En el periodo que se informa la Universidad produjo y difundió 40 obras literarias, científicas y de divulgación.

Radio Universidad transmitió un total de 509 programas, a lo largo de 8,760 horas, lo cual corresponde a las 24 horas de los 365 días del año.

Asimismo, continuó la internacionalización de la Orquesta Sinfónica, cuyos integrantes, dirigidos por el maestro Enrique Bátiz, se presentaron en las ciudades egipcias de Alejandría y El Cairo, y en cinco municipios del estado con 33 programas diferentes.

En el rubro de las artes visuales, se presentaron 48 exposiciones artísticas, con una asistencia estimada de 113 mil visitas, en tanto que el Cine Club realizó 17 ciclos y muestras, con 157 películas y una asistencia mayor a 25 mil personas.

En su edición número 51, la Feria del Libro y Festival Cultural Universitario ofreció 140 actividades y recibió la visita de más de 60 mil personas, entre universitarios, población guanajuatense y turistas nacionales y extranjeros.

Nuestros grupos artísticos se presentaron en 20 municipios de los estados de Guanajuato, Michoacán, San Luis Potosí, Veracruz, Tabasco y Querétaro, así como en la ciudad de Ashland, Oregon.

El Centro de Vinculación con el Entorno estableció convenios productivos con entidades de gobierno municipal y estatal; con empresas de los sectores agropecuario, metalmecánico, manufacturero y para la producción de combustibles orgánicos, lo mismo que con fundaciones y organismos de la sociedad civil.

Asimismo, el VEN logró la incubación de 20 empresas de tecnología intermedia y durante el año hará lo propio con 240 empresas tradicionales, como parte del Programa Nacional de Fortalecimiento del Empleo.

Creado hace 48 años, el servicio social permitió a la Institución y a su sistema incorporado realizar en el año 73,700 acciones con impacto en los ámbitos educativo, de la salud, el desarrollo comunitario, la difusión de la cultura y los servicios administrativos. A su vez, 1493 egresados ofrecieron su servicio social profesional.



MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

En la Universidad, el adecuado cumplimiento de las funciones sustantivas se sustenta en una gestión transparente y en permanente evaluación y modernización.

Estamos convencidos que la actitud que nos hace progresar sólo se logra con la instrumentación de buenas prácticas en lo académico y lo administrativo.

La nueva organización académica ha traído consigo la incorporación de prácticas que hagan efectiva la descentralización inherente al nuevo modelo. Para ello, la Rectoría General ha establecido una coordinación permanente y continua con los señores rectores de campus y con el Director del Colegio del Nivel Medio Superior, a fin de asegurar una transformación oportuna y sin contratiempos.

En ese esfuerzo de transformación, ha sido indispensable la aportación del Sistema de Gestión de Calidad, que nos permite evaluar objetivamente el desempeño institucional, y, en su momento, tomar las medidas de rectificación necesarias, logrando un ambiente transparente, amigable y eficaz.

El Sistema de Gestión de Calidad contribuyó eficazmente al inicio de la transferencia de responsabilidades hacia los campus y escuelas de Nivel Medio Superior, habiendo sido trasladados 99 de los 116 procedimientos certificados. Los resultados de las auditorías externas y de seguimiento aseguraron la continuidad de su certificación en la norma ISO 9001: 2000 por los siguientes tres años.

La transparencia en la gestión y la rendición de cuentas claras a la comunidad universitaria y a la sociedad es un principio al que hemos sujetado nuestra gestión. Por eso, celebramos que la 60 Legislatura haya incorporado en la Ley Orgánica, por primera ocasión en la historia institucional, un título completo en materia de fiscalización y rendición de cuentas, cuyas acciones recaen, desde el 1º de enero de este año, en la Comisión de Vigilancia y la Contraloría General.

Al respecto, informo a ustedes que el Consejo General Universitario aprobó el Dictamen de la Cuenta Anual correspondiente a 2008, lo mismo que el Presupuesto para 2009, analizado previamente por la Comisión de Vigilancia.

Por su parte, la Contraloría General conoció de los Informes de resultados emitidos por el H. Congreso, relativos a la revisión de Cuenta Pública de los trimestres tercero de 2006 al cuarto de 2007, a fin de atender sus observaciones y obtener las Constancias de Cumplimiento respectivas.

En el año en curso, la Institución ejercerá un presupuesto de dos mil 256 millones de pesos, 15% mayor que el de 2008. Contribuyeron a ese incremento la intensa gestión realizada en los ámbitos federal y estatal; la conservación del monto de ingresos propios en una proporción cercana al 10% del total; así como los remanentes obtenidos mediante ahorros del año anterior.

Al presupuesto señalado se suman recursos para el desarrollo por casi 300 millones de pesos, logrados por gestión directa ante los gobiernos Federal y Estatal y mediante proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) y de las convocatorias asociadas al presupuesto federal extraordinario.

En representación de la comunidad, agradezco a la Subsecretaría de Educación Superior por el respaldo al proyecto de crecimiento y superación de nuestra Universidad, y muy especialmente al señor gobernador, por su apoyo y comprensión permanentes.

El desarrollo del personal administrativo y su capacitación tuvieron una especial prioridad este año, como efecto de la reforma institucional. Más de 2 mil trabajadores participaron en 200 cursos sobre diversas temáticas y necesidades.

La Red Médica Universitaria recibió la recertificación del Consejo de Salubridad General con vigencia a diciembre de 2011. Asimismo, ubicó en 11 mil 658 el número de sus derechohabientes y en 40 mil 227 el de servicios ofrecidos.

Como muy pocos en su etapa moderna, el ciclo 2008-2009 fue un año pródigo en reconocimientos a la Institución.

El trabajo de alumnos, profesores, autoridades y personal administrativo y directivo fue reconocido en Guanajuato y México.

Entre otras distinciones, se recibieron los premios “El mundo de Armando Olivares”, entregado por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES); el reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública a instituciones con más del 80% de su matrícula en programas de calidad, recibido por tercer año consecutivo; y el reconocimiento de la COEPES a la alta calidad de nuestros programas, de manos del señor gobernador.

Una mención aparte merece el Premio SEP-ANUIES al Desarrollo y Fortalecimiento Institucional en la categoría de universidades públicas, obtenido por primera ocasión en la historia institucional.

Ese premio significa un reconocimiento a la notable mejoría de nuestros indicadores de calidad y competitividad académica, no de un solo ciclo escolar sino de los años recientes.

Y sobre todo, es un reconocimiento al proyecto de transformación integral de la Universidad de Guanajuato, a la determinación de su comunidad por ofrecer la mejor educación al mayor número de alumnos, por generalizar la evaluación y mejora administrativa.

Y en suma, a la decisión de todos por mejorar la calidad de la Universidad y elevar su contribución social.

La obtención de esos reconocimientos nos llena de orgullo, y de energía, y nos compromete como nunca para imponernos nuevos retos.

Felicito a las autoridades colegiadas y unipersonales; a los profesores y alumnos; a los funcionarios y personal de apoyo. A todos los invito a que sigamos adelante, con plena confianza en la capacidad de nuestra comunidad para lograr, con el trabajo honesto, constituirse en el ejemplo auténtico de progreso que necesitamos.



DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA

Durante el ciclo escolar se efectuaron mejoras considerables a la infraestructura a fin de que ésta cuente con la tecnología y los recursos que demanda el trabajo académico en la actualidad.

El acervo bibliográfico total logró ubicarse en 614 mil 147 volúmenes, habiéndose invertido en el periodo casi 14 millones de pesos para su incremento y modernización.

Con un apoyo superior a los 30 millones de pesos, que recibimos de los gobiernos federal y estatal, fueron construidas las Bibliotecas del Campus Guanajuato, sede Valenciana y sede Noria Alta, mismas que inauguramos en junio pasado, con la honrosa presencia del Gobernador, y en las que se concentra un acervo superior a las 33 mil unidades

Las inversiones realizadas en dotación y actualización de nuestra tecnología de telecomunicaciones, cómputo y telefonía, nos hacen hoy una Institución comunicada más eficazmente, al interior y con el mundo.

Se concluyeron en su totalidad obras importantes de construcción, adecuación y remodelación en cada uno de los cuatro campus y las escuelas que integran el Colegio del Nivel Medio Superior.

Sólo las obras nuevas significaron en el ciclo un total de 26 mil 918 metros cuadrados construidos.

Al término de este mes se contempla concluir los edificios educativos del Campus Celaya-Salvatierra, sede Celaya; el edificio académico administrativo del Campus Irapuato-Salamanca, sede Yuriria y el Módulo de aulas de la División de Ciencias de la Salud del Campus León.

Durante el presente año se ejercerán recursos por más de 158 millones de pesos en obras constructivas para los cuatro campus. Los recursos son aportados por el Gobierno del Estado, la Secretaría de Educación Pública y el Fondo de Aportaciones Múltiples.



PRESENCIA UNIVERSITARIA

El esfuerzo cotidiano de los universitarios incide en el aumento del prestigio y la presencia institucional en entidades y organismos de México y el mundo.

En el ámbito de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), la Institución mantuvo, por décimo primer año consecutivo, la sede del Centro México del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU).

Intensa y provechosa fue, también, la actividad institucional desplegada en la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), en cuyo seno se encabezan los equipos de trabajo dedicados al fortalecimiento de cuadros directivos y desarrollo de redes de servicios, con participación adicional en su comité jurídico.

También, la Universidad participó activamente en actividades consultivas, de planeación, formación y desarrollo de proyectos en organismos como el Sistema de Educación Superior Tecnológica del Estado (SESTEG); en la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS); en el Consejo Directivo de la Asociación Hispánica de Colegios y Universidades (HACU); el Centro de Estudios Cervantinos; la Procuraduría Estatal de los Derechos Humanos, y por supuesto en la ANUIES, entre otros.



VIDA COLEGIADA Y DERECHOS ACADEMICOS

La nueva organización académica, con la desconcentración y descentralización que conlleva, repercute en una vida colegiada más intensa, participativa, responsable y creativa.

A partir de su instalación el 11 de diciembre de 2008, el Consejo General Universitario celebró cinco sesiones de su pleno, adoptando 29 acuerdos de gran relevancia para la vida institucional.

Entre ellos, merecen destacarse la integración de la Comisión de Vigilancia, la designación del contralor general y, como consecuencia de ello, la aprobación de la Cuenta Anual del Ejercicio Presupuestal 2008 y del Presupuesto de Ingresos y Egresos 2009, así como la designación de nuevos integrantes en la Junta Directiva y el Patronato.

A su vez, se integraron, y realizaron sus primeras sesiones de trabajo, los Consejos Universitarios de los cuatro campus, así como el Consejo Académico del Colegio del Nivel Medio Superior.

Dichos órganos colegiados de gobierno celebraron 13 sesiones en el primer semestre del año, adoptando numerosos acuerdos. Entre ellos, destacan la integración de comisiones y comités, la modificación de planes de estudio, el establecimiento de criterios de ingreso y evaluación, así como la designación de directores de Departamento y de las escuelas de Nivel Medio Superior.

En lo que corresponde a la Procuraduría Universitaria de los Derechos Académicos (PRUNIDA), el organismo ejecutó con prontitud y apego a la norma sus funciones de tutela, defensa, asesoría y divulgación de los derechos académicos de alumnos y profesores.

Señoras y señores, integrantes de la comunidad universitaria, distinguidos invitados y amigos todos de la Universidad de Guanajuato.

Como lo muestra la información aportada, durante el ciclo escolar nuestra comunidad se ha esforzado por aumentar la contribución que realiza a la educación superior y media superior, incrementando su cobertura y su presencia en las regiones del estado.

Los datos compartidos manifiestan el aumento cualitativo de la acción institucional en todos los órdenes. Sabemos, sin embargo, que es mucho lo que falta por hacer.

Con gran satisfacción, en este informe podemos examinar el proceso de transformación orgánica con una visión global y de conjunto.

Esta perspectiva, nos permite apreciar cabalmente la profundidad del esfuerzo entregado, la voluntad de cambio, la creencia en sí misma y la capacidad de adaptación de la comunidad universitaria, que ha asumido con determinación y con entusiasmo las dificultades implícitas en el cambio profundo que decidimos emprender.

Con todo, y parafraseando al estadista inglés Winston Churchill, es importante señalar que esto no es el fin de la reforma; tampoco es el principio del fin; más bien es el fin del principio.

Ahora, ha comenzado la etapa de hacer fructificar la nueva estructura, de dirigirnos a los grandes propósitos que orientaron la transformación, para lograr en los hechos:

Sumar las capacidades y los recursos de toda la Universidad para fortalecer su labor académica; contar con programas educativos flexibles, que posibiliten el aprovechamiento de toda la oferta educativa y la formación multidisciplinaria; realizar proyectos de investigación social y científica relevantes, con participación transversal de toda la Institución; consolidar una administración y una planeación descentralizada, que sea pertinente al desarrollo de los campus y del Colegio de Nivel Medio Superior; y fortalecer su vida colegiada para que las decisiones importantes y los grandes compromisos sean compartidos y provengan de profesores y alumnos.

Asimismo, avanzar más rápidamente en el incremento de la matrícula con mayor equidad y presencia en las regiones del estado.

En suma, fortalecer la calidad en todos los órdenes de la vida universitaria, para lograr estándares de alta competencia internacional.

Y como consecuencia de ello, ofrecer una formación universitaria integral para un mayor número de personas, en consonancia con el proyecto del gobernador para dotar de nuevos espacios y programas educativos a la juventud guanajuatense.

Los universitarios sabremos cumplir nuestros compromisos y metas. La comunidad académica y administrativa; los señores rectores de campus y el director del Colegio del Nivel Medio Superior trabajamos unidos en esos objetivos.

Con gran verdad afirma Cicerón que una república auténtica no se constituye en un solo momento, ni por un solo grupo de personas, sino que se conforma con las cosas buenas y útiles que le añade cada generación.

De la misma manera, la grandeza de la Universidad de Guanajuato la han construido las sucesivas generaciones de universitarios que la han servido a lo largo de su historia.

La verdad es el destino para el cual fuimos hechos. Los universitarios de Guanajuato, al amparo de nuestro lema, compartimos ese destino de búsqueda incesante, de innovación, de descubrimiento de nuevos mundos y de contribución al mundo que tenemos.

La comunidad universitaria asume su responsabilidad de ser un ejemplo colectivo de progreso; una entidad de alta porosidad a las preocupaciones de su sociedad y de su tiempo. Y sobre todo, el núcleo desde el que se irradian socialmente ideas avanzadas y realizaciones provechosas.

A nuestra comunidad la mueve la convicción de que es necesario avanzar hacia nuevos niveles de calidad, con un enfoque integral, hacia una educación con los más altos niveles en el ámbito internacional, que contribuya significativamente al avance del conocimiento.

Hacia un conocimiento y una educación, en suma, que haga mejores a todas las personas que amamos a este estado y a este país.

En ese propósito nos empeñamos; con el apoyo y la confianza de todos lo alcanzaremos. “La verdad os hará libres”.