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RESUMEN
El servicio social universitario y
servicio social profesional en la Universidad de
Guanajuato, han sido una actividad fundamentalmente
académica que proporciona uno de los espacios por
excelencia para alcanzar la integralidad en el
proceso formativo de los alumnos. Así, siendo
pionera en la realización del servicio social
universitario desde el nivel medio superior,
complementa la formación de personas y profesionales
con perfiles orientados a la apertura, flexibilidad,
criticidad, solidaridad, compromiso, participación
democrática y competitividad, perfiles desarrollados
a lo largo del proceso formativo y durante el
servicio social mediante el aprendizaje basado en la
metodología de proyectos sociales que, como
experiencia educativa, rebasa las actividades de
aprendizaje en el aula y que con base en los
resultados de su realización ha contribuido a dar
respuesta a los principales problemas estatales,
regionales y nacionales con un mayor compromiso
durante la fase de servicio social profesional. El
servicio social profesional también resulta
enriquecedor para los estudiantes, pues es que
realizan aquellos que están por finalizar sus
estudios de licenciatura.
Palabras Clave:
servicio social universitario,
servicio social profesional, proceso formativo,
perfil profesional, vinculación, valores.
INTRODUCCIÓN
La Universidad de Guanajuato se ha
esforzado por despertar en el estudiante el anhelo
de servir a la sociedad, mediante un proceso de
autoconciencia universitaria, para el cumplimiento
de sus responsabilidades. En el año de 1961, durante
la cuarta gestión como Rector del Lic. Armando
Olivares Carrillo, se instituye formalmente el
servicio social universitario de los estudiantes,
basándose en la formación integral del hombre, el
reconocimiento de los valores trascendentales, la
solidaridad humana, el rescate y transformación de
un mundo alrevesado e injusto, así como, la
dignificación de la especie humana, colocando a la
Universidad como una de las primeras instituciones
educativas de América Latina con sentido social.
Por lo tanto, se reconoce al servicio
social como una estrategia de aprendizaje para el
desarrollo social, la cual debe ser revalorada de
manera permanente en atención a las necesidades y
demandas concretas de los diversos sectores, con un
mayor énfasis en apoyo a los grupos con marginación
social, compromiso que se sustenta en la
normatividad vigente, en la que se señala
“El proceso educativo buscará: impulsar la
investigación y la extensión en sus diversas
modalidades, como estrategia educativa que permita
la vinculación de los aprendizajes a los distintos
componentes del entorno”[1].
SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Programas y proyectos
En los últimos cinco años el servicio
social universitario se ha realizado en los 46
municipios del estado de Guanajuato, a través de las
líneas programáticas de: educación, investigación,
preservación y difusión de la cultura, prestación de
los servicios y de administración
El Programa de Educación genera
procesos de aprendizaje en los estudiantes de
educación básica, mediante los subprogramas de
asesoría
en primaria y secundaria abierta, elaboración de
material didáctico, círculo de estudio en primaria y
secundaria, capacitación para el trabajo y en
centros de cómputo. El Programa
de Investigación apoya a la creación
y avance sistemático en las diferentes áreas del
conocimiento, bajo la asesoría de un investigador-
asesor de servicio social.
La Preservación y Difusión de la
Cultura contribuye al acrecentamiento de la cultura
nacional de los grupos sociales, se desarrolla a
través de la participación en elencos de diferentes
expresiones artísticas, recorridos turísticos,
promoción
de la literatura, asesoría de grupos
artísticos, organización y/o apoyo a eventos
académicos, artísticos y cívicos.
La Prestación de Servicios se
caracteriza por apoyar al desarrollo de los sectores
público, privado y social entre los que destacan:
asistencia a niños, a ancianos y discapacitados,
educación nutricional y para la salud, seguridad e
higiene, campañas de vacunación, prevención y
combate a las adicciones, mejoramiento ambiental,
desarrollo humano y desarrollo comunitario.
El Programa de Administración procura
el mejoramiento de los sistemas económico, jurídico
y/ administrativos, así como el óptimo
aprovechamiento de los recursos que permitan el
desarrollo eficiente de las instituciones, siendo
los principales subprogramas asesoría y servicios:
jurídicos, administrativos, fiscales y contables.
SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL
El servicio social profesional
instituido en el año de 1936 para los estudiantes de
Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), seguido por otras universidades
públicas del país y elevado a rango constitucional
en el año 1945, ha sido una estrategia para vincular
a la universidad con la sociedad.
Al establecer como obligatorio el
servicio social profesional, en el artículo 3º y
artículo 5º constitucionales, surgieron otras
normatividades nacionales y estatales que lo
fortalecen tales como: Ley General de Profesiones,
Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional y
Ley General de Salud.
El servicio social profesional fue
formalizándose para todas las carreras de las
universidades públicas y privadas. Durante su
desarrollo se han dado múltiples visiones,
percepciones y orientaciones para su práctica,
evolucionando desde apoyar en la realización de
obras de infraestructura, difundir el arte y la
cultura, cuidado del ambiente, ofrecer servicios de
salud o bien servicios técnico-administrativos,
hasta el apoyo en proyectos productivos y de
desarrollo comunitario, ya que
por su carácter académico
fortalece la educación integral del estudiante al
complementar su formación profesional mediante la
aplicación de los conocimientos adquiridos en el
aula, traducidos en acciones acordes al
perfil profesional.
Con el propósito de impulsar el
principio de la interdisciplinariedad, se
desarrollan proyectos interdisciplinarios con los
que se busca integrar propósitos, procedimientos y
métodos de trabajo que generen nuevos conocimientos
para abordar problemáticas complejas que interfieren
para avanzar hacia un mayor desarrollo social, de
igual forma, se diseñan proyectos productivos para
la generación de empleo.
Programas y proyectos
La normatividad vigente de la
Universidad de Guanajuato señala”Los
alumnos tendrán libertad para proponer y elegir
programas de servicio social y los profesores
prestarán asesoría en el desarrollo de los mismos”.[2]
Por lo tanto, los
proyectos desarrollados por los estudiantes son
individuales y/o grupales, los que dan respuesta a
necesidades concretas de la sociedad.
Como ejemplo, en el año 2008 se ejecutaron los
siguientes proyectos en las áreas de: Arquitectura,
Arte y Diseño, Ciencias de la Vida y Ciencias
Naturales y Exactas.
Proyecto tipo casa para jubilados del
ISSEG, Proyecto
estructural auditorio y alberca semi-olímpica de
Romita, Diseño de vialidad en la zona centro de
Uriangato, Apoyo en la elaboración del anteproyecto
del Instituto de Física, Biblioteca pública
prototipo para el estado de Guanajuato, Elaboración
de maqueta representativa de las instalaciones de
filtros.
Manejo de cultivo del tomate en
invernadero, Apoyo técnico e implementación de
parcelas de lechugas con diferentes fertilizantes.
Caracterización sanitaria y química
de composta obtenida a partir de residuos orgánicos,
Desarrollo e implementación de un sistema de
lombricompostaje e instalación de biodigestores para
comunidades rurales.
CONCLUSIONES
El servicio social constituye uno de
los mecanismos que vincula a las instituciones de
educación superior con los diferentes sectores de la
sociedad, para coadyuvar a la solución de problemas
específicos derivados de la marginación.
Como estrategia educativa, apoya para
que las Instituciones de Educación Superior formen
profesionistas con competencias genéricas y
específicas, conscientes de sus responsabilidades y
obligaciones para contribuir al desarrollo nacional,
regional y estatal.
Los proyectos y programas de servicio
social universitario y profesional se orientan a la
atención de las necesidades sociales prioritarias,
basadas en diagnósticos sociales estatales.
Bibliografía
Universidad de Guanajuato, Estatuto
Académico (2008) México.
Carrasco Lacea, Rosalba, (1999) “El
Servicio Social y la Evaluación de su impacto.
Elementos de un proyecto estratégico” en I Coloquio
Internacional de Servicio Social Comunitario
“Jóvenes, Justificación Social y Desarrollo”, ANUIES,
México.
Cordera Campos, Rafael, (2003) “Las
universidades públicas y sus jóvenes estudiantes” en
suplemento Campus Milenio, Año 1, No, 56, jueves 6
de noviembre, México.
Mungaray Lagarda, Alejandro y Sánchez
Soler, María Dolores (2000) “Problemática del
servicio social y propuestas para su mejoramiento”,
ANUIES, México.
Olivera Méndez (2005) En búsqueda de
la ciudadanía activa como potencial del Servicio
Social, México.
Parodi, C. (2001). El lenguaje de los
proyectos, en Gerencia social. Diseño, monitoreo
y evaluación de proyectos sociales, Universidad
del Pacífico, Lima Perú.
Universidad de Guanajuato (2008)
“Manual de Servicio Social Profesional” México.
[1]
Universidad de Guanajuato, Estatuto
Académico (2008) Art.8 frac III Pág.131
[2]
Universidad de Guanajuato,
Estatuto
Académico.(2008) Art.100, Pág.147
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